帛书二三子问 第四章

类别:经部 作者:不详 书名:汉帛书周易

    《易》曰:“龙战于野,其血玄黄。”①孔子曰:此言大人之宝德而施

    教于民也。夫文之孝②,采物暴存③者,其唯龙乎?德义④广大,法物备具

    者,其唯圣人乎?“龙战于野”者,言大人之广德而下■民⑤也;“其血玄

    黄”者,见文也。圣人出法教以道民⑥,亦犹龙之文也,可谓“玄黄”矣,

    故曰“龙”。见龙而称莫大焉。

    【白话】《周易·川·尚六》爻辞说:“龙战于野,其血玄黄。”是什

    么意思呢?孔子说:这是讲大人将宝贵的品德施教于人民的一种教育方式。

    那文化的教育方式,是描绘事物摹写存在的一种形式,其中只有对龙进行描

    绘摹写最合适吗?道德仁义广大、法物备具的人,不只有圣人吗?“龙战于

    野”的意思是讲大人的广泛立德而向下接触人民的教育方式。“其血玄黄”

    是用龙血的颜色来表现文化、文明的一种方式。圣人出法令教化去引导人民,

    也就象龙的纹采、龙血的颜色一样清楚可见,可以说是“玄黄”了,故叫做

    “龙”。因此,看见龙就称它是最大的动物。

    【注释】①《周易·川·尚六》爻辞。②文之孝:文化教育。文:文化,

    花纹。孝:假借为“教”。③采物暴存:描绘物象摹写存在。采:采绘。暴:

    假借为“摹”。④德义:道德与仁义。⑤■:假借为“接”。接民:亲民,

    爱民。⑥道:同“导”,引导。道民:引导人民。

    【讲解】这一章对川卦(坤卦)的解释与传统的解释完全不同。认为“龙

    战于野,其血玄黄”是大人宝德而施教于民的文化教育方式。作者带着歌颂

    的口吻阐释了这一条爻辞。而传统的解释是:“龙战于野,其道穷也”、“夫

    玄黄者,天地之杂也。天玄而地黄”。因此,荀爽曰:“消息之位,坤在于

    亥。下有伏乾,为其兼于阳,故称‘龙’也。”《九家易》曰:“实本《坤》

    体,未离其类,故称‘血’焉。血以喻阴也。玄黄,天地之杂,言《乾》《坤》

    合居也。”侯果说:“《坤》,十月卦也。《乾》位西北,又当十月。阴穷

    于亥,穷阴薄阳,所以战也。故《说卦》云‘战乎乾’是也。六称龙者,阴

    盛似龙,故称‘龙’也。”干宝说:“阴在上六,十月之时也。爻终于酉,

    而卦成于《乾》。《乾》体纯刚,不堪阴盛,故曰‘龙战’。戌亥,《乾》

    之都也,故称‘龙’焉。阴德过度,以逼《乾》战。郭外曰郊,郊外曰野。

    《坤》位未申之维,而气溢酉戌之间,故曰‘于野’。未离阴类,故曰‘血’。

    阴阳色杂,故曰‘玄黄’。言阴阳离则异气,合则同功。君臣夫妻,其义一

    也。故文王之忠于殷,抑参二之强,以事独夫之纣。莫欲弥缝其阙,而匡救

    其恶,以祈殷命,以济生民也。纣遂长恶不悛,天命殛之。是以至于武王,

    遂有牧野之事,是其义也。”


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